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孩子的成绩下滑,往往离不开这些原因!!家长一定得知道
发布时间:2018-03-01 16:28:11
期末考后,不管成绩好坏,对自己的成绩、以及成绩波动做分析都是必不可少的。这十大影响成绩的罪魁祸首,如果你恰好躺枪,请不要继续躺。

第一:不良的学习习惯

我把这当做第一杀手是因为我认为,一个学生成绩的好坏最终体现在学习习惯的好坏上。

有的学生读小学时尚且能够依靠自己的“聪明”混个好成绩,然而到了初中或者高中,高手如云,他们再也不可能依靠自己的小聪明叱咤风云了,所以坏习惯带来的恶果逐渐浮现了出来。

绝大多数同学的智力都是旗鼓相当的(如果一定要说谁好谁坏,有些成绩差的同学智力甚至更好)。

但是,为什么学生的成绩结果千差万别呢?

那些成绩差的同学往往是由于学习习惯比较差。他们不习惯上课认真听讲、记笔记,他们不习惯自习的时候独立、自觉学习;恰恰相反,他们喜欢上课开小差,自习的时候讲话、睡觉……有的同学甚至是吃饭都没有好习惯——他们不喜欢吃正餐,而是喜欢吃零食、垃圾食品。

所以,从根本上来说,一个学生学习成绩的好坏是由习惯的好坏来决定的。

第二:沉迷网络

网络本来是方便人们学习,但我们很多人却只是在利用网络来玩游戏,并不可自拔。

初中生都接触过网络,但有的初中生却完全缺乏自制力,他们的心思整天都花在网络上,甚至是牺牲学习和休息时间偷偷上网。

网络游戏不仅仅耗费了无数初中生的青春,也夺走了曾让他们骄傲的学习成绩。

第三:手机等电子产品

手机是方便人们交流的通讯工具,由于价廉物美,很多初中生也拥有了手机,当然如果利用好手机,其实是可以给学习助力的。然而,有的学生却把手机当成了形影不离的宠物,学生本应手不释卷,他们却手不释“机”。

上网、聊天、发短信、听歌曲、看小说……老师在上面认真讲课,他在下面认真玩手机;自习的时候,别的同学在认着学习,他却全神贯注盯在手机上……长此以往,手机降低了他们的视力,也降低了他们的学习成绩。

还有、等电子产品,对学生的学习和身心健康影响都较大。学外语常常成了购买这些产品的正当理由,然而鲜有学生言行一致。

第四:不合时宜的恋爱

初中正是学生青春期的时候,受社会影响,如今学生成熟得也越来越早,越来也多的学生打扮也更成人化了。

毋庸置疑,有一些学生谈恋爱了,学业马上被荒废。此外我发现,初中生谈恋爱,女生往往比男生损失更大。因为女同学一旦坠入情网往往一心一意、死心塌地,而男同学却有鱼和熊掌兼得的情况。(当然这是自己的见解,欢迎讨论)

为什么有人会说初中谈恋爱修不了正果?因为这时候的你,还不是最好的你……

第五:懒散堕落闲

所有的空虚寂寞冷,都源自自己的懒散堕落闲。

按说这也是坏习惯,但我更愿意把它单独列出来,因为很多初中生学习成绩下降了就是因为懒散:不爱做作业,不爱记笔记,不爱动脑经……他们喜欢“看”书,完全不像古人“不动笔墨不读书”所述。

很多学生读书一副有心无肝的样子,懒散得很。我想这种好逸恶劳的品性可能是与在家受到过度的宠爱有关吧。

第六:杂书杂报

玄幻、动漫、武侠……在大多数家长眼里,这些一点意思也没有的书籍却让过无数学生如痴如醉,不可自拔。

沉迷于各种小白文,痴醉于各类火爆情节,却于自己的阅读能力、知识广度没有多少益处,浪费大量时间的同学,成绩自然下滑。

 

第七:不良朋友的影响

初中生有一部分已经住宿了,离开了父母,不可能不结交朋友。然而偶尔的交友不慎,也会让很多学生深受其害。

比如翻墙外出上网吧,往往就是受到朋友的邀约;初中生谈恋爱,也常常得到朋友的鼓动和“帮助”……

第八:父母等亲人的影响

有的父母,常年在外打工,总觉得亏欠了孩子,为了弥补,他们尽量多给孩子金钱。,结果使孩子认为,父母在外打工钱来得快外面的世界很精彩,逐渐养成了大手大脚的坏习惯,花在学习上的心思少了。

有的父母忙于自己的工作,对孩子缺乏督促甚至是不闻不问。有的父母认为,初中的知识自己都一窍不通,怎么能辅导孩子呢?

其实,父母的关心对孩子的学习影响很大,很多成绩优秀的学生在做经验交流的时候都提到:父母的期望和关心是激励他们学习的巨大动力,须知不只是口头上的鼓励还有行动上的支持。

第九:读书无用论的影响

如今社会一切向“钱”看,金钱价值观对孩子的学习也有很大影响。

比如一个学生过生日,他没读书做生意的舅舅给了他元,而读书最多的舅舅因为是工薪族只给了他元。日常生活中,前者也确实受到了更多的尊重,于是他读书的动力熄灭了,因为他“懂”了:读书不是最重要的。

确实如此吗?现在有多少人在后悔自己当年没有好好读书!

 

第十:遇“师”不淑

我把这作为最后一点是因为我想当然地认为,学生总是有各种各样的缺点,但是如果他们遇到了一个好老师,也许就“有救”了。

然而现实可能是,他没有如此幸运。学生上网,老师可能上报政教处,给学生以严厉的处罚,甚至是赶学生回家;学生谈恋爱,老师可能是打击讽刺,闹得满城风雨,让他们抬不起头来……当然这部分老师可能是少数。

还有一种情况,就是学生不喜欢老师的教学方式和风格,瞧不起教师的水平甚至是为人。遇到这样的老师,学生如何搞得好学习呢?

以上情况往往不可截然分开,一个学生成绩的下滑,往往离不开上述原因。

你属于哪种呢?

 

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